LA PELICULA
INTROUCCION:
Toda obra audiovisual, fijada en
cualquier medio o soporte, en cuya elaboración quede definida la labor de
creación, producción, montaje y posproducción y que esté destinada, en primer
término, a su explotación comercial en salas de cine
CONTENIDO:
Ø Introducción al tema
Ø Contenido de la entrada
Ø Definición del medio
Ø Características del medio
Ø Importancia del medio en la educación
Ø Ventajas de utilizar el medio en la
educación
Ø Desventajas de utilizar el medio en
la educación
Ø Estructura del medio audiovisual
Ø Rol del docente al utilizar el medio
en la enseñanza
Ø Rol del alumno al utilizar este medio
en el aprendizaje
Ø Ejemplos del medio audiovisual en
pedagogía
Ø Conclusión personal acerca del medio
presentado
DEFINICION DE PELICULA
Película es un término que
proviene del latín pellicŭla y que tiene diversos usos. Su acepción más
habitual está vinculada a la obra cinematográfica que suele narrar una historia
escrita o adaptada por un guionista y cuya puesta en escena depende de un
director.
CARACTERISTICAS:
·
Tratamiento
intrascendente y seudodramático de los conflictos que plantea.
·
Las
escenas de mucha acción (batallas, persecuciones, etc.) siempre se filman en
planos cortos.
·
Personajes
estereotipados y antitéticos (un héroe fuerte, valeroso y un villano)
·
Los
personajes luchan por un objetivo: tesoro, resolución de un misterio, rescate
de personas, etc.
·
Premisa:
el bien siempre prevalece sobre el mal.
·
Protagonistas
atraviesan obstáculos y sufren una transformación a lo largo de la historia.
·
La
acción dramática ocurre alejada de los espacios cotidianos. Siempre en lugares
poco usuales: selvas, desiertos, galaxias etc.
·
Frecuentemente
la acción sucede en el pasado.
·
Se
le da más peso a la ambientación, vestuario y efectos especiales que al guion.
IMPORTANCIA
DEL MEDIO EN LA EDUCACION:
El cine, empleado como fuente de
información, permite adentrarse en el estudio de la sociedad, conocer culturas
diferentes a la propia (interculturalidad), formar visiones en torno a
acontecimientos pasados, presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en
el papel de los personajes históricos más relevantes y preguntarnos el porqué
de sus actos y del devenir del mundo), entrar en contacto con valores, ideas,
pensamientos, actitudes, normas
VENTAJAS
·
Es una buena manera de motivar a nuestros alumnos y
conseguir el aprendizaje significativo.
·
Cuidamos la educación del niño ante esta nueva forma
de expresión que es el lenguaje cinematográfico
·
La movilidad de
las imágenes y las condiciones de aislamiento visual y auditivo que se dan ante
una pantalla cinematográfica, hacen que el niño se entregue al impacto y a la
sugestión de las mismas.
·
Supone un respiro de la rutina de clases.
·
Es una nueva
forma de aprender temas nuevos de diversas asignaturas y de forma más divertida
e innovadora
DESVENTAJAS
·
Las imágenes aparecidas en la pantalla ejercen en la
vida del niño una sugestión de tipo hipnótico, lo que hace que las vivencias
que registra la mente infantil sean captadas tal cual, sin ofrecer ninguna
resistencia y, por lo tanto, sin realizar ningún trabajo mental.
·
La pasividad con que son aceptadas dichas vivencias
condiciona la conducta del niño, acostumbrándole a no pensar
·
La gran cantidad de imágenes y sucesos que son
suministrados, pueden ser perjudiciales, porque la capacidad de asimilación es
limitada en el niño
·
La comprensión del lenguaje cinematográfico requiere
un esfuerzo mucho mayor para el niño que para el adulto, y por ello el niño se
acostumbra a ir haciendo suyas, aun sin comprenderlas, montones de imágenes
ROL DEL DOCENTE AL UTILIZAR
EL MEDIO EN LA ENSEÑANZA
TICs pueden contribuir a que los
estudiantes logren las metas propuestas en los currículos, además de ser
poderosos instrumentos de innovación pedagógica y organizacional, que pueden
potencializar la capacidad de aprendizaje, mejorar cualitativamente la calidad
del proceso educativo; pero que sin la transformación del papel tradicional del
docente hacia funciones de orientador de procesos de aprendizaje más
individualizados e interactivos
ROL DEL ALUMNO AL UTILIZAR
EL MEDIO EN LA ENSEÑANZA
Captar la atención de un alumno
es, hoy, uno de los mayores desafíos de un profesor. En la era del video-
juegos y de Internet, la capacidad de concentración del estudiante ha
disminuido dramáticamente. Pero para la especialista norteamericana Tracey
Tokuhama Espinosa hay una fórmula muy eficaz, que se resume así: "El
alumno debe ser el protagonista de las clases, no el maestro"
EJEMPLOS
DEL MEDIO APLICADOS A LA PEDAGOGIA
·
Los chicos del coro
·
La clase
·
La lengua de las mariposas
·
Profesor Lazhar
VIDEO EDUCATIVO:
REFERENTE AL LINK: 11 alumnos, 1 profesor, 12 días de clase. Un documental producido por ALEA sobre una experiencia educativa innovadora. Un encuentro entre la vida y la educación a través del autoconocimiento en clase. Experiencia basada en la mirada "educar empoderando"
CONCLUSIÓN PERSONAL:
Las
películas son un medio donde el docente puede dar a conocer o desarrollar un
tema y tomar en cuenta como protagonistas a los alumnos, motivarlos y que
desarrollen un aprendizaje significativo
BIBLIOGRAFIA:
hola Itzamara, buena entrada. algunas sugerencias son: mencionas los ejemplos pero no anotas el link para verlos e insertar imágenes para atraer al lector. saludos
ResponderEliminarLa información es muy apta para poder entender y con el vídeo educativo se puede complementar aun mas.
ResponderEliminarcomo recomendación agradecería nos compartieras algunos gráficos y/o imágenes para comprender mejor tus aportaciones.
ResponderEliminarMuy bien solo cuidar algunos detalles
ResponderEliminarBuena información, las películas pueden ser una alternativa para poder aprender aun mas.
ResponderEliminar