Tecnología Educativa UCLA-ZITACUARO Itzamara Alcantara

Introducción: DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE EXPRESAR PUNTOS DE VISTA FOMENTAR LA INTERVENCIÓN DEMOCRÁTICA FAVORECER EL DIÁLOGO Y LA DISCUSIÓN INFORMAL Contenido de la entrada: Ø   Introducción al tema Ø   Contenido de la entrada Ø   Definición de la dinámica Ø   Objetivos educativos de la dinámica Ø   Participantes en la dinámica Ø   Material y/o equipo a utilizar en la dinámica Ø   Consignas o limitantes de la dinámica Ø   Desarrollo paso a paso de la dinámica Ø   Variantes de la dinámica Ø   Conclusión personal acerca de la dinámica presentada Definición de la “ Acuario ” Es una técnica que debe su nombre a la colocación que se hace de los participantes: se forman tres triángulos; los integrantes del primer triangulo se llaman peces, los del segundo, retroalimentado res, y los del tercero, sintetizadores pez retroalimentado sintetizadores Objetivo de la   “Acuario” Propiciar el aprendizaje de ...

Introducción: Esta técnica consiste en que un equipo de expertos desarrolla diferentes aspectos de su tema o problema en forma sucesiva ante un grupo. Cuando se desea obtener o impartir información fehaciente y variada sobre un determinado tema o cuestión, vistos desde sus diferentes ángulos o aspectos, se puede recurrir a la técnica del Simposio Contenido de la entrada: Ø   Introducción al tema Ø   Contenido de la entrada Ø   Definición de la dinámica Ø   Objetivos educativos de la dinámica Ø   Participantes en la dinámica Ø   Material y/o equipo a utilizar en la dinámica Ø   Consignas o limitantes de la dinámica Ø   Desarrollo paso a paso de la dinámica Ø   Variantes de la dinámica Ø   Conclusión personal acerca de la dinámica presentada Definición de la “ S imposio ” Consiste en reunir un grupo de personas capacitadas sobre un tema, especialistas o expertos, las cuales exponen al auditorio sus ideas o con...

Introducción: Estas experiencias son las que permiten afirmar que una técnica adecuada tiene el poder de activar los impulsos y las motivaciones individuales y de estimular tanto la dinámica interna como la externa , de manera que las fuerzas puedan estar mejor integradas y dirigidas hacia las metas del grupo . Estas pueden ser utilizadas en forma complementaria, integrándose recíprocamente en el desarrollo de una reunión o actividad de grupo. Entre las diferentes técnicas que conforman a estas dinámicas Contenido de la entrada: Ø   Introducción al tema Ø   Contenido de la entrada Ø   Definición de la dinámica Ø   Objetivos educativos de la dinámica Ø   Participantes en la dinámica Ø   Material y/o equipo a utilizar en la dinámica Ø   Consignas o limitantes de la dinámica Ø   Desarrollo paso a paso de la dinámica Ø   Variantes de la dinámica Ø   Conclusión personal acerca de la dinámica presentada Definición d...

Introducción: Estas técnicas constituyen procedimientos fundados científicamente y suficientemente probados en la experiencia. Estas experiencias son las que permiten afirmar que una técnica adecuada tiene el poder de activar los impulsos y las motivaciones individuales y de estimular tanto la dinámica interna como la externa , de manera que las fuerzas puedan estar mejor integradas y dirigidas hacia las metas del grupo . Estas pueden ser utilizadas en forma complementaria, integrándose recíprocamente en el desarrollo de una reunión o actividad de grupo. Entre las diferentes técnicas que conforman a estas dinámicas Contenido de la entrada: Ø   Introducción al tema Ø   Contenido de la entrada Ø   Definición de la dinámica Ø   Objetivos educativos de la dinámica Ø   Participantes en la dinámica Ø   Material y/o equipo a utilizar en la dinámica Ø   Consignas o limitantes de la dinámica Ø   Desarrollo paso a paso de la dinámica ...